segunda-feira, 16 de dezembro de 2013
sábado, 16 de novembro de 2013
Inclusão social!!! Por que Heloísa?
Pessoal, este vídeo mostra de uma forma bem suave sobre a inclusão de um deficiente físico na unidade escolar. É um filminho muito bacana para mostrar aos alunos de 01 ao 4 ano de como podemos ajudar um deficiente físico em suas dificuldades sem ter preconceito e aprender a conviver com a inclusão em todos os momentos. Vale a pena assistir!!!
"Além da Sala de Aula" trata-se de um filme protagonizado pela atriz canadense Emily VanCamp, que traz a história de uma jovem professora que logo no início de sua carreira enfrenta uma experiência que exige além de habilidade, muito amor e dedicação.
A professora Stacey Bess, mãe de duas crianças e que pouco depois de começar a dar aula descobre estar novamente grávida, encara a vaga de professora temporária da escola de abrigo, que é, na verdade, uma sala de aula improvisada para para atender crianças sem lar, que são impedidas de se matricularem na escola regular.
A professora enfrenta diversos problemas, ou seja, crianças de diferentes faixas etárias na mesma sala, com fome, sem estrutura familiar, falta de livros e de todo tipo de materiais pedagógicos. A sala e emprovisada em um galpão e as autoridades não conhecem essa realidade ou vingem não conhecer. É um filme que nos faz refletir sobre a real situação de muitas crianças em nosso País e o quanto nossas escolas precisam evoluir para tornar-se inclusiva, ou seja, proporcionar uma EDUCAÇÃO PARA TODOS!
Mais um Filme sobre Inclusão - O Lider da Classe
Sabe aquele filme que te faz pensar sobre a vida? Então, esse é um daqueles filmes. O filme conta a história de BRad Cohen, um professor dos Estados Unidos que "sofre" da síndorme de Tourette (já, já explico ^^') desde criança. No início do filme, o Brad ainda criança era motivo de chacota dos outros alunos por causa dos tiques que tinha; além de seus "colegas", os professores não acreditavam quando ele dizia que os tiques eram incontroláveis e assim o puniam, levando-o diversas vezes a direção do colégio. Sua mãe o levava a vários médicos para descobrir o que ele tinha, mas nenhum o diagnosticava com a doença, achando que fosse apenas uma brincadeira de criança. Até que um dia sua mãe, acreditando na palavra do filho quanto a ele não poder controlar os tiques, resolveu pesquisar sobre pessoas com o mesmo caso e assim encontrou informações sobre a síndrome de Tourette, um doença rara que causa tiques, espasmos e etc. repetidamente e com frequência no portador; após descobrir sobre a doença, a mãe o leva a outro médico e, contando o que havia achado em suas pesquisas, o menino enfim recebe o diagnóstico da doença. A mãe então o matricula em uma nova, onde ele tem a chance de contar a seus professores e colegas sobre sua doença. Algum tempo se passa, Brad cresce e, inspirado pelo diretor de sua antiga escola, estuda a fim de se tornar professor. Já adulto e recém formado, Brad tem o sonho de lecionar para crianças. Mas para realizar seu sonho ele terá de enfrentar certos desafios. Diversas escolas o rejeitam apesar de seu bom desempenho como professor, alegando que seus tiques iriam de alguma forma atrapalhar o desempenho dos alunos. Até que finalmente uma escola o aceita e ele começa a dar aulas. Sem haver problemas com os alunos, que o amam como seu professor, ele ainda sofre preconceito por parte de alguns pais, que não o acham adequado para ensinar seus filhos. Felizmente isso não o abala, e a escola o mantém como professor ao ver seu grande potencial para ensinar. Uma linda história que nos mostra que você não deve nunca desistir de seus sonhos por mais difíceis que eles sejam. Recomendo a cada um de vocês que assistam esse filme, vale muito a pena.
MAIS UM FILME MARAVILHOSO - O SUBSTITUTO
Pessoal, mais filme muito bacana, que nos faz pensar como está a educação no Brasil. Vale a pena assistir. Sinopse: Henry Barthes é um professor brilhante com um verdadeiro talento para se conectar com seus alunos. Em outro mundo, ele seria um herói para sua comunidade. Mas, assombrado por um passado conturbado, ele escolhe ser professor substituto -- nunca na mesma escola por mais que algumas semanas, nunca permanecendo tempo suficiente para formar qualquer relação com os alunos ou colegas. Uma profissão perfeita para alguém que busca se esconder ao ar livre. Quando uma nova missão o coloca numa decadente escola pública, o isolado mundo de Henry é exposto por três mulheres que mudam a sua visão sobre a vida: uma estudante, uma professora e uma adolescente fugitiva.
Filme para Inclusão - Deficiência Visual - A Cor do Paraiso
Este é um dos mais bonitos e emocionantes filmes dos últimos tempos. Uma produção iraniana que recebeu muitos prêmios mundo afora. A Cor do Paraíso narra a comovente história de Mohammad, um menino cego que mora numa escola para deficientes visuais e que, nas férias, volta para seu vilarejo nas montanhas, onde convive com as irmãs e sua adorada avó. O pai, que é viúvo, se prepara para casar novamente. Mohammad é um garoto muito vivo, que tem uma enorme sensibilidade. Seu jeito simples de "ver o mundo" é uma lição de vida.
terça-feira, 12 de novembro de 2013
terça-feira, 22 de outubro de 2013
segunda-feira, 21 de outubro de 2013
garrafa pequeno detetive: arroz e brinquedos
garrafa ampulheta com água colorida
garrafa brihante: detergente, glitter estrelinhas coloridas e continhas coloridas
garrafa com sachê perfumado
garrafa do tesouro: areia, moedas e um desenho de pirata
garrafa aquário: detergente, glitter, lantejoulas, peixinhos recortados (feitos com pratinhos de plástico)
garrafa do inverno: garrafa com furo na tampa e isopor
garrafa magnética: pregos, clips, parafusos... imã preso no cordão amarrado na tampa da garrafa
Jogo conhecendo a casa
( peças para prender com velcro)
domingo, 20 de outubro de 2013
Garrafas sensoriais são garrafas plásticas, do tamanho que se desejar,
desde que sejam transparentes, preenchidas com objetos que despertem a
curiosidade da criança, que despertem o desejo de observação, de cor,
movimento, forma, em seu interior, quando misturados à agua, forem sacudidas e
produzirem algum efeito. Normalmente se usa contas coloridas, glitter, estrelas
e lantejoulas, água, sabão, tintas de todas as cores para que cada garrafa
tenha um efeito ou uma cor.
Interessante ter
garrafas de todas as cores: azuis, amarelas, vermelhas e poder fazer
associações.
IMPORTANTE vedar muito
bem a tampa desta garrafa! Use cola de secagem rápida e também envolva com fita
adesiva, dando diversas voltas.
Experimente a garrafa sensorial com
peixinhos coloridos cortados em eva e água misturada com guache azul + glitter
azul.
Dicas
para uso
Encher uma cesta ou caixa com varias garrafas sensoriais. Uma lição sobre
o oceano, por exemplo, pode ser ilustrada com uma garrafa sensorial “onda” com um frasco cheio de conchas minúsculas e de areia. Incentive as crianças a
rolar, agitar e explorar as garrafas. Reforçar conceitos de números, letras e
cores, pedindo as crianças para encontrar números em
uma garrafa com números de plástico ou localizar letras na garrafa de letras .
Garrafas sensoriais com líquido
Preenchendo uma garrafa na metade com água e metade
com óleo de bebê. Adicione algumas gotas de corante alimentar. A coloração
ligar-se à água, mas não ao óleo, ou substituir o óleo com xarope de
milho e adicione glitter. O glitter vai ficar com o xarope de milho e vai
lentamente girar em torno da garrafa como é girado e manipulado. Um frasco
cheio de água e cheio de aparas de lápis de cera é colorido quando agitado, funciona bem para
lições de cor, e nunca irão se desintegrar as aparas de lápis de cera.
Garrafas sensoriais secas
Preenchimento de uma garrafa de dois-terços cheio de arroz seco e
ocultar objetos do arroz, como letras pequenas de plásticos ou objetos. Deixe as
crianças agitar o frasco para localizar e identificar os objetos. Ou
preencher a garrafa dois terços cheio com areia e adicionar metal pequeno
objetos como clipes de papel. Anexar um bastão magnético ( imã) amarrado com cordão e preso na tampa com fita e deixe as crianças usam o ímã para descobrir os objetos
metálicos dentro da garrafa. Você pode até mesmo encher uma garrafa
sensorial com “ cheiro” ( sache) na garrafa
para permitir que as crianças experimentam a garrafa com seu sentido de cheiro.
Garrafa magnética:
1- Lave uma garrafa de plástico e retire o seu rótulo.
2- Encha dois terços da garrafa de plástico com água ou arroz.
3- Coloque objetos metálicos como clipes de papel, alfinetes ou pregos na garrafa.
4- Cole a tampa com cola resistente.
5- Amarre um ímã na abertura da garrafa com um fio para que o ímã não se perca. Deixe a criança deslocar o ímã pela garrafa para atrair objetos metálicos.
1- Lave uma garrafa de plástico e retire o seu rótulo.
2- Encha dois terços da garrafa de plástico com água ou arroz.
3- Coloque objetos metálicos como clipes de papel, alfinetes ou pregos na garrafa.
4- Cole a tampa com cola resistente.
5- Amarre um ímã na abertura da garrafa com um fio para que o ímã não se perca. Deixe a criança deslocar o ímã pela garrafa para atrair objetos metálicos.
quinta-feira, 17 de outubro de 2013
quarta-feira, 16 de outubro de 2013
Hospital das palavras- interpelou o Francisco, um menino de oito anos, que gostava de passar os fins de tarde na companhia do avô. Uma viagem pelo mundo imaginário de um menino que, ao visitar o hospital das palavras, se depara com grandes descobertas. As palavras sofrerão pequenas cirurgias, umas com anestesia geral, outras com anestesia local. É nesta magia que o leitor descobrirá as alterações do acordo ortográfico. - Foi pena a bactéria não ir parar à sala de operações. Talvez os hospitais não estivessem sobrelotados... - comentava o Francisco, enquanto se despedia dos avós e regressava a casa.
O "Hospital das palavras" é um método
fácil e prático de incentivar as crianças a escreverem corretamente.
Ao corrigir os cadernos, atividades, etc, as palavras que estiverem escritas de maneira errada deverão ser circuladas ou riscadas , e em seguida corrigidas( levadas ao hospital para serem diagnosticadas ). Os alunos escreverão de maneira incorreta e depois de maneira correta.
Exemplo:
fiutrada ->
filtrada
O jogo "Hospital das Palavras" consiste em utilizar a realidade do ambiente hospitalar para trabalhar com os alunos a correção ortográfica dos textos produzidos pelos mesmos.
Assim, um erro simples pode ser resolvido no Pronto Atendimento, na hora da consulta. Um erro médio pode necessitar de internação e, se houver necessidade de tirar ou acrescentar do texto alguma letra ou palavra, ele vai para a Sala de Cirurgia.
No caso de textos em estado "grave" vão direto para a UTI Geral. A "doutora" é a professora de Língua Portuguesa e os pacientes são os alunos.
Ao final, quando o texto for reestruturado, o mesmo recebe alta!
Assim, um erro simples pode ser resolvido no Pronto Atendimento, na hora da consulta. Um erro médio pode necessitar de internação e, se houver necessidade de tirar ou acrescentar do texto alguma letra ou palavra, ele vai para a Sala de Cirurgia.
No caso de textos em estado "grave" vão direto para a UTI Geral. A "doutora" é a professora de Língua Portuguesa e os pacientes são os alunos.
Ao final, quando o texto for reestruturado, o mesmo recebe alta!
Copiei a sugestão da internet:
Hospital das palavras - ortografia com prazer
Disciplina: Língua
Portuguesa/Literatura
Ciclo: Ensino Fundamental - 1ª a 4ª
Assunto: Trabalhar ortografia de maneira eficaz sem cópias e brincando
Tipo: Jogos
Onde encontrar: - sissylima@portalpositivo.com.br
Ciclo: Ensino Fundamental - 1ª a 4ª
Assunto: Trabalhar ortografia de maneira eficaz sem cópias e brincando
Tipo: Jogos
Onde encontrar: - sissylima@portalpositivo.com.br
A criança não aprende somente através da repetição.
Ela aprende também através dos jogos e brincadeiras. O Hospital das Palavras
tem objetivo de trabalhar a ortografia de maneira que, através de uma simples
brincadeira de médico, a criança aprenda a escrever a palavra e tirar dúvida de
ortografia.
Em uma cartolina, escreve com letras grandes
HOSPITAL DAS PALAVRAS. Em um lado maior da cartolina, escreva leitos, no lado
menor, UTI.
Comece a aula explicando aos alunos que, assim como
nós vamos ao médico quando estamos doentes, nossas palavras também irão ao
hospital quando precisarem de medicacão. Explique como funcionará o hospital,
os alunos serão os médicos e enfermeiros, a professora será a diretora do
hospital. (Dependendo da turma pode-se escolher um aluno para representar o
diretor).
A cada semana escolha uma atividade, producão de
textos, por exemplo, e retire as palavras que possuem erros ortográficos para
mandar para o hospital. O aluno deverá escrever as palavras as quais possuem
erros corretamente e fixar na cartolina.
No decorrer da semana, os alunos deverão medicar as
palavras doentes, através de leituras de cada palavra e atividades sugeridas
pela porfessora qua trabalhaem com as palavras doentes. (cruzadinhas, caça palavras,
ditado mudo, jogo da forca, etc). Para dar alta às palavras, é preciso que os
alunos facam uma atividade na qual a professora avalie quantos acertaram e
quantos erraram cada palavra.
Quando a maioria dos alunos acerta uma palavras ela
tem alta do hospital, pois já está melhor de saúde. Quando muitos erram a mesma
palavra então ela é encaminhada para a UTI.
Nessa atividade que dura por tempo indeterminado,
os alunos aprendem ortografia brincando, sem ter que copiar 20 vezes cada
palavra.
domingo, 13 de outubro de 2013
O dia 15 de
outubro se reveste de grandeza porque
sustenta homenagem justa aos professores
e às professoras. Não há cidadania ou cidadãos sem que existam
professores e educadoras. São esteios e, ao mesmo tempo, caminho, a formar,
formatar, guiar, como bússola perene, a construção humana. Em eterno e terno mover, professores
transformam informações em conhecimento, e o conhecimento é elevado à categoria de sabedoria,
garantindo a qualidade existencial da sociedade.
Professor(a) você é especial.
Presença fundamental na educação de crianças e adultos.
Importante para o conhecimento.
Parabéns!!! Que você
tenha sempre está alegria e orgulho de
poder ensinar não só português, matemática... mas sim lições de vida!
À você professor(a), minha homenagem sincera e verdadeira.