segunda-feira, 30 de setembro de 2013
domingo, 29 de setembro de 2013
Sugestões com sucatas: bonequinho de bexiga e flauta com canudinhos
professorageorgia
16:01
1 Comments
Bonequinnho de bexiga
Materiais:
- 1 garrafa pet cortada ao meio para usar como funil ou um funil
- 5 colheres de sopa de farinha de trigo para cada bexiga
- balões ( bexigas)
- lã
- desenho de olhos
- canetinha preta para desenhar a boca
- adesivo de contato (cola)
Pura diversão! Encher as bexigas com farinha, usando um funil ou uma garrafa pet cortada ao meio, depois para formar o nariz puxe uma parte do balão/bexiga na frente formando uma bolotinha, para amarrar corte a beiradinha do bico do balão, os cabelos e olhos colar com adesivo de contato, a boca pode ser feita com canetas de escrever em cd.
Sugestão copiada de tiascarolenataly.blogspot.com.br
Sugestão copiada de tiascarolenataly.blogspot.com.br
Flauta com canudinhos
Sugestão copiada de casadobrincar.com.br
sábado, 28 de setembro de 2013
SUGESTÕES DE JOGOS COM SUCATAS: O EQUILIBRISTA E JOGO DAS ARANHAS
professorageorgia
20:45
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O equilibrista: base e boneco feito com papelão, desenho copiado da internet, tampinhas de caixa de leite para fazer como pesos, dado feito com garrafa pet para contar a quantidade de tampinhas e um palito de churrasquinho
Jogo das aranhas: aranhas feitas com TNT, elástico para pendurar as aranhas, pedaços de EVA para bordar as teias e velcro para grudar as aranhas nas teias .
Jogo O equilibrista
-jogar o dado para ver quantas tampinhas você tem que colocar , com cuidado, procurando manter o equilíbrio. Vence quem conseguir colocar todas as tampinhas sem perder o equilíbrio.
Jogo Torre de potes
"Torre de potes" e "O equilibrista" desenvolvem a coordenação visual e motora, ativa a concentração, a lateralidade, atenção e destreza.
Estimulam o aprendizado da convivência com o próximo, a imaginação, a cooperação e, com isso, promovem a auto-estima. Como geralmente são utilizados em grupos, o jogos também enriquecem a capacidade da criança de interagir com amigos.
terça-feira, 24 de setembro de 2013
domingo, 22 de setembro de 2013
Era uma vez uma Margarida num jardim.
Quando ficou de noite, a Margarida começou a tremer.
Aí, passou a Borboleta Azul.
A Borboleta parou de voar.
- Por que você está tremendo?
- Frio!
- Oh! É horrível ficar com frio! E logo numa noite tão escura!
A Margarida deu uma espiada na noite.
E se encolheu nas suas folhas.
A Borboleta teve uma idéia:
- Espere um pouco!
E voou para o quarto da Ana Maria.
_ Psiu! Acorde!
- An! É você, Borboleta? Como vai?
- Eu vou bem. Mas a Margarida vai mal.
- O que é que ela tem?
- Frio, coitada!
- Então já sei o remédio. É trazer a Margarida pro meu quarto!
- Vou trazer já!
A Borboleta pediu ao cachorro Moleque:
- Você leva esse vaso pro quarto da Ana Maria?
Moleque era muito inteligente.
E levou o vaso muito bem.
Ana Maria abriu a porta para eles.
E deu um biscoito ao moleque.
A Margarida ficou na mesa de cabeceira.
Ana Maria se deitou.
Mas ouviu um barulhinho.
Era o vaso balançando.
A Margarida estava tremendo.
- Que é isso?
- Frio!
-Ainda? Então já sei! Vou arranjar um casaquinho pra você.
Ana Maria tirou o casaquinho da boneca.
Porque a boneca não estava com frio nenhum.
E vestou o casaquinho na Margarida.
- Agora você está bem. Durma e sonhe com os anjos.
Mas quem sonhou com os anjos foi Ana Maria.
A Margarida continuou a tremer.
Ana Maria acordou com o barulhinho.
- Outra vez? Então já sei. Vou arranjar uma casa pra você!
E Ana Maria arranjou uma casa para a Margarida.
Mas quando ia adormecendo ouviu outro barulhinho.
Era a Margarida tremendo.
Então Ana Maria descobriu tudo.
Foi lá e deu um beijo na Margarida.
A Margarida parou de tremer.
E dormiram muito bem a noite toda.
No dia seguinte Ana Maria disse para a Borboleta Azul:
_ Sabe, Borboleta? O frio da Margarida não era frio de casaco não!
E a Borboleta respondeu:
_ Ah! Entendi!
O motivo de trabalhar essa história é para perceber que um gesto de carinho com os colegas é para as crianças muito difícil e acabar com brigas então......., por ser uma história simples e boa de contar, podemos trabalhar amizade, boas atitudes, generosidade e os alunos podem recontar a história, tentar dar uma solução para o frio da margarida (simulação de hipóteses) e depois criar um lindo painel coletivo. Fica muito legal!
Sugestão copiada do blog: educaeencanta.blogspot.com.br
Sugestão da História A Florzinha Mariana com gravuras: igrejadofuturoieq.blogspot.com.br/2013/03/mariana-material-da-apec.html
A FLORZINHA MARIANA
Sugestão copiada da internet: salinhaebd.blogspot.com.br
A FLORZINHA MARIANA
Timóteo B. da Silva Luz
1. MARIANA ERA UMA FLOR BEM PEQUENA. VIVIA NUM IMENSO
PARQUE RODEADA DE MUITAS COISAS BELAS. VISITANTES DE LONGE, PARA CONHECER E
APRECIAR AQUELE LINDO LUGAR. A CADA MANHÃ, QUANDO O SOL SURGIA, E OS PORTÕES DO
PARQUE SE ABRIAM, MARIANA BANHAVA-SE COM AS GOTAS DO ORVALHO, SUAS PÉTALAS E, COLOCANDO-SE NA POSIÇÃO MAIS
GARBOSA POSSÍVEL, ESPERAVA ANSIOSAMENTE QUE MUITAS PESSOAS VIESSEM ADMIRÁ-LA.
- MAS...
QUE... TRISTEZA...OS PÉS DOS VISITANTES PASSAVAM BEM PERTO QUE QUASE
AMASSAVAM E, SEM A NOTAREM, DIRIGIAM-SE PARA O LINDO E GRANDE JARDIM QUE
SE ENCONTRAVA ATRÁS DELA. AH!...SE PUDESSE ESTAR NAQUELE LINDO JARDIM NO
MEIO DAQUELAS GRANDES, COLORIDAS E ORGULHOSAS FLORES...
- NUMA
MANHÃ, MARIANA ACORDOU COM UM GRANDE DESÂNIMO. CHEGOU MESMO A DESEJAR QUE
UM DAQUELES VISITANTES DO
PARQUE, A AMASSASSEM COM UM GRANDE
PISÃO. DESTA VEZ, QUANDO AS PESSOAS PASSAVAM, AO INVÉS DE QUERER APARECER,
MARIANA QUERIA SE ESCONDER, ESCONDER DE TODOS. ELA NÃO VALIA NADA.
CERTAMENTE ERA MUITO INFELIZ,
TALVEZ NEM MERECESSE SER CHAMADA DE FLOR. FLORES ERAM AQUELAS DO JARDIM, AQUELAS
SIM, ERAM ADMIRADAS POR TODOS. SERIA MUITO MELHOR QUE NASCESSE MUITO MATO
NO REDOR, ASSIM ELA SUMIRIA DE UMA VEZ... MARIANA ESTAVA TÃO PRESA AOS SEUS PENSAMENTOS
QUE NEM PERCEBEU QUANDO UMA MENININHA SE APROXIMOU DELA.
4. DEPOIS DE ENCOSTAR SEU NARIZINHO NA FLORZINHA, A
MENINA CORREU EM
DIREÇÃO AOS SEUS PAIS
GRITANDO:
-
MAMÃE, MAMÃE, ACHEI! AQUELE PERFUME GOSTOSO QUE SENTIMOS VEM DAQUELA FLORZINHA ALI. VENHA SENTIR
MAMÃE. DE PERTO AINDA É MAIS GOSTOSO. MARIANA EXALTAVA. ESTAVA AGORA ATÉ
ENVERGONHADA E, PROCUROU COLOCAR-SE DE MANEIRA MAIS ELEGANTE POSSÍVEL. QUANDO
OS PAIS DA PEQUENA SE APROXIMARAM. QUE FELICIDADE PARA MARIANA. AGORA SENTIA-SE
FINALMENTE REALIZADA.
sábado, 21 de setembro de 2013
Sugestão para trabalhar de forma lúdica a diferença entre vogais e consoantes: "A magia do alfabeto"
professorageorgia
20:17
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Dica para
trabalhar o alfabeto é a história que explica de uma forma lúdica a diferença
entre vogais e consoantes.
HISTÓRIA
A MAGIA DO ALFABETO
NO
CASTELO ENCANTADO DA FADA ROSA MORAVAM TODAS AS LETRAS DO ALFABETO. VIVIAM
FELIZES E BRINCAVAM MUITO.
UM DIA A
FADA AZUL DO CASTELO DOS NÚMEROS CONVIDOU AS LETRAS PARA UMA FESTA, MAS A FADA
ROSA NÃO DEIXOU ELAS IREM PORQUE IRIA CHOVER.
ALGUMAS
SAIRAM ESCONDIDAS E FORAM À FESTA, E OUTRAS FICARAM (AS VOGAIS). QUANDO
VOLTAVAM, CAIU UMA TEMPESTADE COM RAIOS E TROVÕES. UM RAIO CAIU NA LETRA H E
ELA FICOU MUDA, AS OUTRAS LETRAS FICARAM MUITO ASSUSTADAS.
AO
CHEGAREM NO CASTELO, LEVARAM UMA BRONCA DA FADA ROSA QUE LHES DEU UM CASTIGO:
NUNCA MAIS TERIAM SOM PRÓPRIO, SEMPRE TERIAM QUE TER UMA VOGAL ACOMPANHANDO-AS.
E ASSIM FOI QUE SURGIU AS VOGAIS E CONSOANTES.
quarta-feira, 11 de setembro de 2013
De um lado colar a bolita, usando o "adesivo de contato DUNDUN"( adesivo de uso universal). Do outro lado colar a tampa de garrafa pet .
Decoramos com flores usando o adesivo de contato.
As crianças estão decorando seus piões com flores.
Hora de brincar com os piões prontos.
Material: um cd, tampa de garrafa pet, uma bolita e enfeites para decorar.
Colar com adesivo de contato ( DUNDUN) a tampa de pet de um lado e do outro lado a bolita.
Deixar secar e decorar o cd.
(Usei flores para trabalhar com o projeto primavera.)
terça-feira, 10 de setembro de 2013
Sugestões para trabalhar com músicas: Pato pateta e luva 5 patinhos
professorageorgia
09:34
0 Comments
Cinco patinhos foram
passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas só quatro patinhos voltaram de lá.
Quatro patinhos foram passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas só três patinhos voltaram de lá.
Três patinhos foram passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas só dois patinhos voltaram de lá.
Dois patinhos foram passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas só um patinho voltou de lá.
Um patinho foi passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas nenhum patinho voltou de lá.
"Puxa, a mamãe patinha ficou tão triste naquele dia
Aonde será que estavam os seus filhotinhos?
Mas essa história vai ter
Um final feliz, sabe por quê?"
A mamãe patinha foi procurar
Além das montanhas
Na beira do mar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
E os cinco patinhos voltaram de lá.
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas só quatro patinhos voltaram de lá.
Quatro patinhos foram passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas só três patinhos voltaram de lá.
Três patinhos foram passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas só dois patinhos voltaram de lá.
Dois patinhos foram passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas só um patinho voltou de lá.
Um patinho foi passear
Além das montanhas
Para brincar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
Mas nenhum patinho voltou de lá.
"Puxa, a mamãe patinha ficou tão triste naquele dia
Aonde será que estavam os seus filhotinhos?
Mas essa história vai ter
Um final feliz, sabe por quê?"
A mamãe patinha foi procurar
Além das montanhas
Na beira do mar
A mamãe gritou: Quá, quá, quá, quá
E os cinco patinhos voltaram de lá.
segunda-feira, 2 de setembro de 2013
Jogo dos antônimos
1 - Com as figuras viradas para baixo, uma criança
por vez tenta formar pares. É preciso achar o par para figuras como
grande/pequeno - alegre/triste - cheio/vazio.
2- Cada criança recebe uma ficha e
deve encontrar seu par.
Jogo Letra inicial e desenho
Jogo com prendedores - Pinçar as palavras
Trabalha raciocínio, atenção e concentração, ortografia,
pinçar.
Jogo
dos Números com prendedores
Jogo da sílaba inicial e final da palavra
Objetivo: Desenvolver a percepção da linguagem
escrita; promover a associação da palavra com a figura e dos grafemas com os
fonemas.
Jogo
dos Números com prendedores
Aprendendo Matemática com o jogo dos Pregadores... benefícios:
Ótimo para aumentar a aritmética mental com a adição básica.
Desenvolver um entendimento de que a quantidade pode ser pensado como sendo composto de partes, por exemplo, 5 +5 = 10, 4 + 6 = 10 e 3 + 7 = 10.
Desenvolver e utilizar um número de contagem, concreto e outras estratégias para resolver somas básicas.
Ótimo para aumentar a aritmética mental com a adição básica.
Desenvolver um entendimento de que a quantidade pode ser pensado como sendo composto de partes, por exemplo, 5 +5 = 10, 4 + 6 = 10 e 3 + 7 = 10.
Desenvolver e utilizar um número de contagem, concreto e outras estratégias para resolver somas básicas.
Jogo do Talharim
Este jogo consiste em que cada participante, caso acerte poderá pegar mais uma massa, desta vez sem
nenhum fonema. Para que assim, consiga montar no seu prato uma macarronada.
Objetivo:
Consciência fonêmica,
identificação do fonema inicial.
Material: 1 panela,
pratos, garfos e macarrão em EVA.
Como jogar:
Cada participante escolhe um pratinho e um garfo. Um participante desafia o outro tirando de um recipiente uma palavra. Ex: macarronada.
O jogador deverá
olhar para dentro da panela de talharim e apenas com o garfo mexer na massa tentando pegar como garfo a massa que tiver o fonema
inicial referente a palavra escolhida, nesse caso “M”. Em seguida o jogador
deverá falar o som
do fonema que encontrou. Ganha o
jogo quem conseguir por no prato o maior número de massa.