Jogo Papaletras - O Silábico está com fome e a criança deve alimentá- lo lendo a letra que pega na mesa. Antes de alimentar o Papaletra, a criança dever ler a letra e se não conseguir a professora pode ajudar. Sugestão: brincar com o auxílio de um cronômetro dando segundos para os alunos lerem no tempo a letra. Jogo Papasilabando - O Silábico está com fome e a criança deve alimentá- lo lendo a sílaba que pega na mesa. Antes de alimentar o Silábico, a criança dever ler a sílaba e se não conseguir a professora pode ajudar. Sugestão: brincar com o auxílio de um cronômetro dando segundos para os alunos lerem no tempo a sílaba.
Sugestões copiadas do facebook Oficinas-de-jogos-educativos.
Prendendo palavras Material: Um dado com números , fichas com palavras e prendedores de roupa. Como jogar: Jogar o dado, a quantidade que o dado mostrar para cima, corresponde ao número de palavras que a criança deve pegar e ler. Ganha quem prender no prendedor de roupa mais palavras que conseguir ler.
Sugestão retirada do facebook Oficinas de jogos educativos
Escreva
nos crachás as sílabas que formam os nomes dos objetos/figuras que você colocar
na sacola.
Procedimento:
Distribua para
cada uma das crianças um crachá e explore a sílaba que cada uma pegou. A ideia
é brincar que o nome delas será a sílaba que pegaram, enquanto durar a
atividade. Exemplo, o João vai ser chamado de “TA” toda vez que alguém
quiser falar com ele.
Após, pegue um
dos objetos da sacola. As crianças que tenham as sílabas que formam o nome do
objeto deverão levantar e se organizar na posição correta para formar a
palavra.
Sugestão retirada do facebook psicosoleducar e do fecebook Oficinas de jogos educativos
Você vai precisar:
– uma lata encapada e com tampa ( lata de nescau que é mais fácil para cortar a tampa e encapar);
– dois retroses sem linha;
– cola;
– tira bem longa de papel;
– canetinhas;
– parlenda ou história. Procedimento:
Escreva a parlenda na tira de papel. Cole uma das pontas da tira em um retrós, enrole e coloque dentro da lata. Faça um pequeno corte na tampa da lata. Passe a outra ponta da tira de papel que está dentro da lata pelo corte que você fez na tampa e prenda em outro retrós.
A criança poderá puxar a tira de papel e ler o texto que você escreveu!
Na medida do possível você poderá trocar as tiras com novas parlendas ou histórias.
Na ponta do papel que fica para fora da lata, ao invés do retrós, você pode colocar algo que a criança possa puxar o papel. Na lata que você vê na imagem ao lado foi colocado um coração de feltro.
Bexigas cheias de grãos diferentes: atividade de propriocepção e de cognição
Furar balões cheios de ar: atividade de coordenação motora fina e propriocepção
Tambor confeccionado com bexiga e lata: atividade de propriocepção, coordenação motora, ritmo
Raquetes feitas com pratos descartáveis: atividade de coordenação motora
Encher balões cor ar para ficarem em cima e com farinha de trigo ou água para ficar em baixo: atividade de coordenação motora fina (amarrar) e de propriocepção (pesos diferentes)
Não deixar o balão cair usando as pernas e os pés: atividade de coordenação motora, de propriocepção, de equilíbrio e de alternância
Pegar bexigas cheias com água: atividade sensorial tátil e proprioceptiva
Usando espaguete de piscina, colocar os balões dentro das cestas: atividade de coordenação motora e de equilíbrio
Pegar bolas de acordo com as cores pedidas: atividade bimanual e cognitiva
Furar bexigas suspensas cheias água: atividade de coordenação motora fina, de equilíbrio, de sensação tátil e de propriocepção
Pintura com bexiga cheia de ar, de água ou de farinha de trigo, usando assadeira de bolo (a bexiga deve quicar e não rolar): atividade de coordenação
Pintura com bexiga cheia de ar: atividade sensorial proprioceptiva
Acertar a bola cheia com água dentro do bambolê: atividade de coordenação motora, de atenção e direcionamento e de força (propriocepção)
Encher bexigas com grãos diversos e depois, pelo estímulo tátil, identificá-los: atividade sensorial tátil
Colar pedacinhos de papel colorido na bola cheia de ar e depois de secos, furar a bola: atividade de confecção e de coordenação motora fina
Fazer bichinhos com a bexiga: atividade de criação
Manter a bola entre os corpos ou tentar estoura-la, juntando os corpos: atividade de coordenação motora e de propriocepção
Não deixar a bola de soprar cair e passar ela de um lado para o outro: atividade de coordenação motora e de equilíbrio
Boliche com bola de soprar: atividade de coordenação e de força
Encher as bexigas com farinha de trigo e depois fazer carinhas...depois, fazer caretas nelas: atividade de coordenação motora fina e de propriocepção
Andar sobre a linha pontilhada se esquivando ou afastando-se dos balões suspensos: atividade de coordenação motora, de equilíbrio e de atenção
Acertar o alvo com bola de sopra cheia de água ou de farinha de trigo: atividade de coordenação, de atenção e de força
Enrolar barbante colorido com tinta em volta da bola de soprar e depois de seco, furar a bola e retirar: atividade de coordenação motora fina
Decorar as bexigas com pedaços de papel, feltro ou adesivos: atividade de coordenação motora fina e de criatividade
Soprar canudo para deslocar bola presa....ou...empurra bola presa pelo canudo num barbante suspenso: atividade de força e de propriocepção
Segurar bexigas com água na colher de pau: atividade de coordenação, de propriocepção e de equilíbrio.
Fazer letras, formas geométricas, números de hidrocor.... pode ser atividade de identificação, de seleção, de sequenciamento.
Sugestões retiradas do clinicaavance.blogspot.com.br